Зеркало




15 апреля, 2015

Про образование

Я смотрю на современное школьное образование и х*ею. Просто х*ею. По пунктам:

1) Русский язык: 11 лет детей е*ут изощренными правилами, какими-то звуко-буквенными анализами рандомных слов, заставлют писать диктанты со словами типа "грампластинка", "златоковый". В этих диктантах ни один персонаж не одет во что-то нормальное. Все они одеты в чёботы, шаровары, бурку и скуфью. А на выходе мы имеем: каждый первый одновремЕнно бАлует и звОнит; каждый первый не умеет склонять числительные (даже на радио, тв) — то есть не умеет пользоваться падежами; путает рода слов — "мое день рожденье." Нах*й так жить? Зачем 11 лет е*ать мозги спорными запятыми и двоеточием-тире, если на выходе люди не склоняют слов и путают ударения?

2) Литература: без комментариев. Кто склонен думать, того Толстой ничему не научит, кому пох*й — никакой Толстой не заставит. Но все обязаны любить Толстого, да так, чтобы на 4 страницы набралось, иначе не комильфо. Трупный яд девятнадцатого века вообще отдельный лютый фейл порождённый советским феноменом. Когда советская власть, боясь, чтобы граждане не нахватались вражеских буржуинских взглядов, не придумала ничего лучшего, чем создать культурный вакуум. Отсюда все эти пушкины из класса в класс, лермонтовы с их инфантильными героями, достоевские с самокопаниями, чеховские герои с маленькими мирками обывателей. Но литература России 20 века ещё более убогая и посему в реалиях 21 века не знаешь какой лучший сорт говна впарить. Может стоит вообще отказаться от говноедства?

3) История. Полный фейл. Дети учат дату Марафонской битвы, ничего никогда не слыхав про царство Элам, Эблу, Угарит, Куш. Никакой общей картины, одни бесполезные фрагменты. Аномальный перекос в сторону истории России, да еще и с одной только нормандской теорией. А на выходе мы имеем людей с ленточкой на немецкой/японской машине, не отличающих ВОВ от WWII и не слышавших ни разу ни про Нанкин, ни про отряд 731, ни про битву в заливе Лейте. Зачем так учить историю? Это же п*здец. Весь курс изучения истории странным образом связан с Библией: начинаем от Египта, продолжаем Персией, следом идёт Эллинизм, Рим, Европа, страны Ислама. Все другие страны, о которых п*здюки и сочинители библии не знали, в школьном курсе истории либо полностью отсутствуют, либо присутствуют частично — Индия и Китай. Про эфталитов школа не знает, про саманидов, даже о сасанидах имеет зеленое понятие. Про Яойнию ни слова аж до десятого класса, как будто её до того никогда не было.

4) Математика. Уровень очень разнится от школы к школе, но общая тенденция такова: учителю влом учить думать, доказывать теоремы, и он тупо дает контрольные на вдолбленный в голову алгоритм. На выходе люди не могут сказать, что такое производная, интеграл, функция, предел последовательности или раскрыть знак модуля (!). Массово.

5) Физика. Еще больший фейл, чем с математикой. Нормальных учителей по физике в сущности нет. Все сводится к тривиальной арифметике, где просто переменные назвали умными словами. Думать именно как требуется в физике не учат вовсе.

6) Химия. Близко к физике. 4 года какие-то задачи, уравнения и т. д. На выходе: люди не могут сказать, что такое октановое число бензина, не могут решить, является ли кальций металлом (!), и думают об атоме, как о вращающихся шариках.

7) Иностранные языки. Увы, почти полный фейл. Им по-настоящему никто не учит, хотя это такой необходимый навык. Для большинства наших людей не то что Лавкрафта читать в оригинале, даже порядок слов в придаточном не попутать — уже великое достижение. С произношением тоже п*здец. А самый п*здец — способность разбирать на слух иностранную речь. Даем среднему школоло мульт Brandy & Mr. Whiskers разибарть на слух... и результат предсказуем.

8) Астрономия. Пока она была в школе, многие люди думали, что смена времен года наступает из-за эксцентриситета земной орбиты, а не наклона земной оси; теперь у нас уже многие убеждены, что солнце вокруг земли обращается. П*здец.

9) Биология. Ну нах*я учить 607 типов соцветий так досконально, а потом СТЭ и генетику так смутно и мимолетно, что на выходе имеем: люди относят пауков к насекомым, не знают слов "таксон" или "артропод", вообще — до непрошибаемого упорства — не понимают СТЭ, не могут ответить на тривиальнейшие вопросы по анатомии и физиологии. Ведь можно было бы столько интересного рассказать из анатомии и физиологии ЦНС (и ни про какую душу бы никто не п*здел после этого), но увы. На выходе обычно мы имеем человекоматериал, который безграмотен настолько, что полагает, будто человек жил одновременно с динозаврами или является венцом творения природы.

И при всех этих проблемах мы имеем кучу времени, которое занимает бессмысленный и беспощадный бред — НВП, ОБЖ, МХК (тут можно было бы сделать предмет по выбору и вести нормально, но увы, всегда х*ита), обществознание и прочий п*здец.

Школьники наши, вас самих не пугает то, в чем вы живете, не настораживает? Также дошло до того, что даже репетиторы не хотят ничему учить — они хотят только за деньги решать домашние задания за детей.

Posted by at        
« Туды | Навигация | Сюды »






Советуем так же посмотреть

Комментарии
getty
15.04.15 12:05

Автор - долбоящер.

Нахрена школьнику знать про милипиздрические царства где-то в жопе и лилипутские битвы у черта на рогах? "Аномальный перекос в сторону истории России" - понятно, все остальное можно не читать.

 
Насрул
15.04.15 12:24

Автор долбоеб. Скунс пидарас.

 
cahbe
15.04.15 12:49

А какой смысл что-то учить? Это даст работу лучше чем у сына депутата? Или поможет пройти по службе выше прикормленного откатами начальника?
Умных не любят тупые и боятся другие умные - так что нехуй выябываца и скланяй "майо денражденье"!

 
Boeser Russe
15.04.15 14:02

про царство Элам, Эблу, Угарит, Куш я тоже никогда не слышал, хотя и учился в советской элитной английской школе, кторую закончил с серебряной медалью. дальше сей опус не читал. автор идет нахуй автоматом со своим галимым пиздежом.

 
Игрь Грилль
15.04.15 14:05

Афтар просто думал выебнуться типо шибко граматный и разносторонне развит гораздо более, чем абитуриент ПТУ, однако, сам того не заметив, обосрался в собственных суждениях - лох печальный одна штука. ))

 
Андрей
15.04.15 22:07

Безграмотным,тупым быдлом проще управлять.

 
sag
15.04.15 22:43

я очень рад что росия в её нонешном понимании это всего лишь москва и часть её окресностей радиусом 300 километров а не вся планета Земля , потому как тут что учись что не учись у генерала свой сын есть и да да зато крымнаш ёпта гы гы . Ничего , скоро все черти отсюда поуматывают , грядет время грядет.

 


Последние посты:

Девушка дня
Итоги дня
Глава родительского комитета
Фен Шуй
Как меня ребенком в милицию забирали
Экскаваторщиков лучше не трогать
Как из умницы превратиться в тварь: пособие для девушек
Расширяем словарный запас
4 вида спорта, от которых потом член не стоит
Правильные наряды к Новому году


Случайные посты:

Как я встретил необычную девушку
Итоги дня
Неприятные особенности русской эмиграции
16 причин, которые не дают простому человеку заняться физкультурой
Это он ещё в общагу не переехал
Компромисс как основа крепкой семьи
Дерьмовая жизнь - польскоязычная
Итоги дня
Как правильно использовать сиськи
Менеджеры мать их